一、沙盘游戏知识点滴(摘录)

　　1、沙盘游戏适应治疗青少年的心理问题

　　不善言谈的患者或疾病情况(如自闭症、失聪、迟钝、大脑损伤、妄想);

　　对言语治疗有阻抗的人或情况(如对谈话疗法有抵触情绪，而其它方法均无效的);

　　怀疑自己口语能力的人，和害怕治疗师“玩他们的心理”的人;

　　饮食障碍(如食欲减退、贪食症、冲动性饮食过量)、物质滥用(如酗酒、吸毒)、创伤尤其实性伤害等心理疾患。

　　2、对于正常幼年儿童可以预防

　　初上幼儿园

　　从出生到长大从未离开父母亲人的幼儿，突然要自己去面对一个完全陌生的环境，将要与不认识的小朋友和老师相处，并且还要学习幼儿园规则秩序。这对于小小的孩子来说是一个大挑战。

　　幼升小

　　孩子将要离开幼儿园再次进入一个全新的环境，无论是上课方法、学习节奏、老师伙伴、行为规范，这些全都与幼儿园大为不同。出现心理准备不足。

　　进入小学高年级

　　进入小学更高年级，学习负担慢慢加重，但因为经历了悠闲自在的假期，孩子焦虑不安始终难以调整状态迎接新学期的到来。开学回归学习状态调整能力不足。

　　3、儿童沙盘游戏的不同模式

　　分：自发性静态沙盘;自发性动态沙盘;互动性沙盘;家庭评估性沙盘。

　　二、唸镁怡快乐成长学堂——团体沙盘游戏特色：

　　1、唸镁怡心理有着丰富的儿童青少年个体咨询和团体活动经验，近十年的沙盘游戏体验活动，积累了丰富经验，在过去两年开办的儿童团体沙盘课程中，我们看见孩子的快速变化，的确印证了：孩子情绪好了，学习自然变好。磨刀不误砍柴工，在敦促孩子学习知识的同时，我们更应给孩子心理上的营养供给。

　　2、唸镁怡儿童团体沙盘游戏可以为孩子们营造一个安全、自由、受保护的空间，孩子们在游戏中可以学习如何吸引同伴，如何加入他人的小团队，经受冷落时如何调解，如何重新得到他人关注，如何共享友谊，如何与他人合作共同创造成果等社会交往技巧，在无形中习得人际交流、竞争合作、协调沟通的重要能力!