呵护孩子成长，铸造祖国未来

2019年12月16日，当我们看到相关部门出台有关“减轻各地中小学教师负担”的新闻报道时，车玉屏老师表示：我一直期待着国家出台一些权威性的政策，来减轻心理健康教育工作的压力，今天终于来了！此要闻主要对象是老师，为教师安心，精心，舒心从教营造更加良好环境，使他们能够安心教书、静心育人，进一步营造全社会尊师重教的氛围。同时这也对学生及学生家长很有关爱作用，现在学生压力大，自杀率逐渐升高等等学生、教师等心理健康问题引起国家重视此项政策的出台，也是对学生心理健康问题的改善起着至关重要的作用。

据粤北人民医院心身医学科詹潮勇《综合医院开展门诊精神分析治疗模式的浅探》中介绍“中小学生咨询的主要问题涉及人际关系厌学情绪品行障碍致残自杀等。大多数是青少年来访者在咨询开始后咨询意愿逐步变得强烈。门诊咨询对象的特点随着时间的推移，中小学生逐渐成为咨询的主要对象，目前占到80%以上的比例”。唸镁怡心理机构接待求助的中小学生家长逐渐增多。

目前小学初中生学习困难或厌学大量出现，这是多方原因导致的；家庭、学校、社会，每一个环节都有待改善。

    车老师一直对中小学生心理健康方面倍加关注，根据相关信息报道，归纳主要有以下三个因素：

    一、小学初中生厌学的家庭因素

有些父母在孩子成绩不理想时，只是一味的教育孩子，不断给孩子施压，使得学生厌学情绪爆发，导致孩子学习越来越不好，厌学情绪越来越严重。家长一定要注意的是，孩子学习不好，不要只怪孩子，要改进自己的教育方式。还有部分家长期望值过高，望子成龙心切，对孩子取得的成绩总是不满足，不断给孩子灌输他们认为的“学习动力”，但所谓物极必反，这“动力”太多，就转变成为学生的心理负担。这类家长首先要纠正的是自己对于孩子学习成绩的态度。对孩子要求应与孩子的接受能力和心理发展水平相适应。

    二、小学初中生厌学的学校因素

学校不合理不科学的教育理念，长期以来受应试教育影响，有些学校只重视成绩，这也使得老师不得不看重分数，并以分数来衡量学生，而往往忽视了学生的素质教育和心理教育，这会使很多成绩不是名列前茅的学生丧失对学习的兴趣。对此，学校要重视培养学生的自尊心自信心，当孩子获得更多认可时，他们才会获得更多动力，更加勤奋学习。

    三、小学初中生厌学的社会因素

出台相应政策，教师最重要的责任就是教书育人，但是现在老师要经常应对各类检查、考核、评比、填表等各类社会性事物，所以减轻老师其他的各种测评压力，使老师可以专心研究学生教育问题，为老师营造良好的授教环境，为学生打造舒心的学习环境，这也是我们社会需要对中小学生心理健康做出的重要一步。

孩子是祖国的未来，为孩子提供一个健康欢乐的生长环境是家庭、学校、社会共同努力的目标。学生心理教育不仅是整个素质教育的基石，也是素质教育的归宿。加强心理健康教育，有效解决心理问题，是孩子们健康成长，以及成为培养全面发展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。最后，车玉屏老师祝愿每一个孩子都能健康快乐的成长！

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                               文字整理：杨凯杰

                               图片编辑：木木